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埃里卡ylitalo '19

站在喧闹的一群高中生的,埃里卡ylitalo '19前, 快三计划群的音乐教育专业, 曲柄了节拍器的音量,以帮助在同步带 约翰·C·。 birdlebough高中。她挥了挥在空中接力棒,举办她的音乐学生,因为他们执行“代工厂”,高能量成分被排练了在学校她的活泼,个性魅力的即将到来的演唱,她进行了一块匹配。

像所有的音乐教育学生音乐学校起重机,ylitalo度过了她的最后一个学期在校外为学生的老师。她从乐队排练和带课移动到高中领先的一切,乐理班前开始在费耶特维尔韦尔伍德中学学期。

让她的学生参与,她已经被纳入到游戏她的音乐理论课课程。 “我们刚刚开始一天的单位是上节奏。节奏是一组特定的和弦进行,其指示一个乐句的端部。所以,我用纸做的这些小单和这将是一场接力赛。他们要正确识别罗马数字和节奏,然后跑起来给我。谁可以让他们都干得快,准确,最快将于赢了,他们会得到一个直板,” ylitalo说。

她与两个初中和高中学生的工作能力,帮助ylitalo发现她的职业生涯路径。她是在申请工作的过程中,最近压低到威彻斯特用于为中学音乐教师的位置。 “我的选择是中学。我喜欢这个年龄组。他们都打的感觉尴尬,是自我意识这一点。我想念我的第五和第六年级学生从韦尔伍德中学这么多,” ylitalo说。

ylitalo意识到,她想成为一名老师,当她同龄的中学生她的作品与现在。 “我清楚地记得想成为一名教师时,我是六年级。当我到高中,我有最惊人的乐队老师,迈克尔cirmo从马塞勒斯高中的一名打击乐手和起重机校友'83。我只是这样的启发和他一起工作,同时,它让我想这样做,其他人,这就是为什么我想成为一名音乐老师,”她说。

在她的青春,ylitalo尝试了几种不同的乐器,开始学习钢琴,学习弹夏威夷四弦琴和曼陀林,然后让她敲击在高中的主要手段。她申请到美国纽约州立大学音乐波茨坦的起重机学校,进入了音乐教育方案,并继续专注于打击乐器。 “作为起重机的打击乐手,你必须要对小军鼓,木槌和定音鼓精通。我错过了很多。人民是伟大的,特别是撞击声部分。博士。詹姆斯petercsak,我们的名师工作室,创造了一个很好的社区我们。我有非常糟糕的表现焦虑进入大学,现在我已经几乎没有。这是非常支持的,”她说。

以7:1的学生与教师的比例,从ylitalo与她在起重机的教授密切合作中获益。她有机会与医生合作。布赖恩·多伊尔几乎每学期起重机在风合奏打击乐手。 “我很想念被他进行。我想,所有的时间。他是超级苛刻,但他的组始终因为它听起来很好,”她说。

副教授杰罗德sommerfeldt,谁教乐理,她带着在起重机第一类,也被证明是在她的发展作为一个音乐家的影响力。 “他绝对是惊人的,这样的好人,超级励志为师。他只是这么关心他的学生们的每一个,” ylitalo说。

她继续采取sommerfeldt的电脑音乐课她大三那年,然后加入他的笔记本电脑乐团,创建电子音乐折衷主义的一组。 “我们会在一个圆圈站立在我们的电脑发出声音,而且还即兴断对方的想法,你会做任何其他工具,但用电脑做的很有意思,”她说。

去年秋天,ylitalo发挥打击乐风合奏,起重机交响乐团和打击乐团。她还与歌剧乐团,演奏打击乐器在坑的世界首演“蛋黄酱。”“这是一个很好的经验!我喜欢与作曲家合作。 在排练的最后一周,汤姆·西普洛(的“蛋黄酱”的作曲)探出头来的坑,给我们介绍一下我们如何能够完善自己的眼光实时反馈。这是鼓舞人心的,看看他是如何感激是生产的所有成员,” ylitalo回忆。

她在起重机打击乐到她的手,对学生的教学机会本学期的经验之间,ylitalo是准备好了职业生涯作为一个音乐教育家。

关于音乐的起重机学校的更多信息,请访问: www.gremiext.com/academics/crane-school-music.

文章贾森猎人