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玛丽·凯瑟琳·索耶'19

玛丽·凯瑟琳·索耶'19快三计划群今年毕业后登陆了她的第一份工作就在几个月。在音乐教育和戏剧教育 - 度和丰富学生的教学经验,作为一个大学生,她为她的职业生涯在布朗克斯,纽约一名音乐教师做好准备

我觉得我得到了快三计划群真正真棒成熟的经验。我得学习,我想以惊人的公共机构,这我非常自豪的事情。”

索耶,谁毕业成绩优异,曾在她大二的时候她的音乐教学的第一味道的一部分 牙买加现场服务海外计划,10天的行程安东尼奥港,牙买加,她在那里工作的一对单与小学的学生。

“我得到了学习传统鼓乐牙买加和传统民歌,然后能够在当地小学,另一个伟大的我起重机体验的一部分来教这些歌曲给学生在牙买加四天的体验,”索耶说。

她对世界音乐的热爱也是她重点 总统学者项目-a独特的机会,快三计划群学生从大学资助奉行独立的项目。作为该项目的一部分,她飞到西雅图,华盛顿州,在那里她花了一个星期获得认证通过史密森民俗研究所教授世界音乐。她扮演特立尼达钢桶,来自塞内加尔的传统鼓,然后从匈牙利学会传统歌曲。

“他们训练我们如何从一种文化,不是我们自己教音乐。你怎么去,在某种程度上这是尊重,创造性和灵感为你的学生,没有文化上占有任何东西,或不敏感的是文化?在这五天,我成长为一个音乐家,我得到了来自世界各地经历了很多的音乐,”她说。

当她从西雅图回来了,她开始思考如何将动手学习她的未来教室。 “我真的很专注于我怎么能合并基于项目的学习和世界音乐教学法,让我们在进步音乐教育的心态,它的以学生为中心的工作,它的包容,它的文化敏感,认真思考一下我们的学生“在我们的教室文化,”索耶说。

“鹤是一个非常适合。我认为这是一个非常伟大的学校,不仅为代价,而是“为你,这是无与伦比的,尤其是对音乐教育的教育。

在她大四,索耶不得不把这一理念的测试,在真实的世界,通过布伦特伍德领域的经验设置的机会。为期一年的计划开始在起重机的课堂培训和布伦特伍德第二学期学生教学布局,长岛一个从低社会经济背景和主要由少数民族学生的人口子女学校达到了高潮。 “我们做了很多的研究,人口,城镇和不同事件的历史,塑造那个小镇。那么我们不得不制定课程计划和项目,并承接了那些在秋季学期的机会。所以,你已经在你的学生的教学布局之前有一个背景下,”索耶说。

博士。马克罗宾·坎贝尔,在音乐的快三计划群的起重机学校音乐教育的教授,带领了节目。 “他完全改变了我对音乐的教育,确实给了我不同的观点,特别是关于社会正义和进步教育,”索耶说。 “单对单的时候,你与你的教授得到是惊人的。我能够做出了很多我的教授,我不认为你在其他大学,快三计划群真的,真的很密切的联系是非常以学生为中心和教授,有你的最佳利益心脏。”

大量的准备工作后,开始索耶16周的学生教学安置她读高中的支出周一和周三的第二学期在高中,在初中二和在小学星期四和星期五。 “这是一个非常全面的方法,”索耶说。 “我得到了真正建立起与教师,与孩子们这些真棒关系,我得到开展了很多项目。这是一个非常独特的教学实习的机会,”她说。

作为一个大学生,索耶也涉猎戏剧教育学位。她得到了亲身体验波茨坦中央学校以初中学生工作,导演的戏一个学期。 “我想到快三计划群最酷的部分是,我能瓜分自己的路,”索耶说。

peru photo这条道路还带她到欧洲和南美洲,与音乐博士副教授。杰弗里francom。夏天她大三后,她去了德国,骑自行车在全国各地,并在与起重机合唱团的其他成员教堂唱歌。第二年夏天,她跳上秘鲁一架飞机时,她学到了传统安第斯音乐和徒步到马丘比丘。在那里,她和她的同学们参观了CALCA一个文化中心,学习传统歌曲中的克丘亚语和发挥排箫与当地的音乐专家工作一段时间。

从那里我在世界乐坛真正感兴趣的地方”来了,在那里我做了我的总统学者对世界音乐教育项目,这是一个惊人的机会!它的真棒是francom给他的学生这样的机会,”她说。

从秘鲁找回后,索耶被聘为教授通过三年级一般的音乐幼儿园 在 p.s./m.s。 4在Bronx。她现在正在她所有的真实世界的培训走进教室,她将与她的年轻学生分享她对音乐的热爱,并把他们介绍给世界音乐。

“我很高兴,开始我的职业生涯在纽约市!在今年夏天,我参加了在基于项目的学习了为期一周的研究生课程,在吊车的,我等不及要实现我的设计有进我的课的项目。我很高兴见到我的学生,并开始我的职业生涯在地球上最有趣的地方之一,”索耶说。

关于音乐的起重机学校的更多信息,请访问: //www.gremiext.com/academics/crane-school-music

文章和照片由Jason猎人